Le Musée du Prado propose un voyage à l’intérieur de l’atelier de Rubens dans une nouvelle exposition temporaire

L’exposition compte au total 30 pièces, la plupart réalisés par Rubens, et d’autres par des assistants ou des apprentis. Vous pouvez voir des peintures avec des thèmes classiques tels que « Saturne dévorant son fils », « L’éducation d’Achille », ou « Achille découvert par Ulysse et Diomède », avec un thème religieux, comme « Imposition de la Chasuble à San Ildefonso », ou politiques, comme les portraits de Marie de Médicis, reine de France, et d’Anne d’Autriche. L’objectif de cette exposition est montrer, à travers la figure de cet artiste, comment les peintres européens travaillaient en atelier et faisaient appel à de multiples collaborateurs, et c’est pourquoi les peintures auxquelles Rubens a participé avec d’autres artistes occupent également son espace, comme « Philopomène découvert », dans lequel il collabore avec Frans Snyders, spécialiste avant tout de la représentation d’animaux et de natures mortes. Les fonctions des apprentis étaient diverses : du transfert du croquis sur la toile, au début de la peinture et même à sa finition (même si le maître a donné quelques derniers coups). Il est à noter que tous les tableaux sortis de l’atelier de Rubens étaient de « sa marque », puisque Ils l’ont traversé d’une manière ou d’une autre. L’un des apprentis les plus célèbres du peintre était Van Dyck, le peintre flamand le plus important après Rubens.

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Ces tableaux, ainsi que bien d’autres, de Rubens lui-même et d’autres contemporains, peuvent être admirés dans l’exposition, dont le point culminant est le reconstitution de ce qu’aurait été l’atelier du peintre à partir d’images d’ateliers contemporains. Même si ces documents, plus que véridiques, cherchaient à honorer le métier de peintre en faisant appel à son élégance, ils permettent d’imaginer à quoi ressemblaient les lieux où il peignait. En fait, dans des peintures comme « Allégorie de la peinture » de Jan Brueghel le Jeune, cette idéalisation peut être comprise graphiquement.